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嗤笑的意思

嗤笑的意思 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训(xùn)读的解释是(shì)什(shén)么,音读(dú)训读的解释(shì)是问什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答简单(dān)来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什么(me),音读训读的嗤笑的意思解释(shì)

  问什(shén)么是音读?什么是训读?答(dá)简(jiǎn)单来说,每个汉字一般(bān)都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读(dú)音,按照这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源(yuán)地(dì)的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不(bù)同了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是(shì)按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

  来读(dú)这个汉(hàn)字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本(běn)固(gù)有(yǒu)同义语汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借(jiè)用(yòng)汉字的(de)形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来,叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读(dú)法,是(shì)由于(yú)其在不(bù)同时期(qī)(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训読(dú))是以日语固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很大的不(bù)同。嗤笑的意思p>

  例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是(shì)和语固有(yǒu)之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等(děng)类似(shì)日(rì)本万叶假名(míng)的(de)标记法存(cún)在,充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和训(xùn)(日本(běn)的(de)训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这意味嗤笑的意思着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训。

  现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论(lùn)以外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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