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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

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  康桥在(zài)哪里(lǐ)再别康桥,徐志摩康桥在哪里是康桥,即英国著(zhù)名的剑桥大学所在地的。

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康桥在哪(nǎ)里再别康桥,徐志摩康桥(qiáo)在哪里

  康桥(qiáo),即英国著名的剑桥大学所(suǒ)在地。

  1920年10月—1922年8月,诗人曾(céng)游学于此。

  康桥时期是徐志摩一生的(de)转折点。

  诗人在《猛虎集·序文》中(zhōng)曾经自陈道:在24岁(suì)以前(qián),他对于诗的兴味远不如(rú)对于相对论或民约论的兴味。

  正是康河的(de)水,开启了诗人的性灵,唤醒(xǐng)了久蜇在他心(xīn)中的诗人的天命(mìng)。

  因此他后来曾(céng)满(mǎn)怀深情地(dì)说:“我(wǒ)的眼是康桥(qiáo)教我睁的,我的求(qiú)知欲是康桥给我拨(bō)动的,我的自我(wǒ)意识是康桥(qiáo)给我胚胎的。

  ”

《再别康(霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊kāng)桥》的康桥在(zài)哪里,徐志摩(mó)是什么(me)时候去的康桥?

  《再别康(kāng)桥》的康(kāng)桥(qiáo)即英国(guó)剑桥,即英国著名的剑桥(qiáo)大学所在地。

  徐志(zhì)摩1920年10月—1922年8月,曾游学于康桥。

  1928年诗人(rén)徐志摩故地重游(yóu)。

  此诗作于徐志摩第三次樱(yīng)唯欧游(yóu)的归(guī)国途中。

  时(shí)间是1928年11月(yuè)6日,地(dì)点是中(zhōng)国上海。

  7月底的(de)一个(gè)夏(xià)天,他在(zài)英国哲学家罗素(sù)家(jiā)中(zhōng)逗留(liú)一夜之后(hòu),事先谁也没有通(tōng)银和(hé)知(zhī)。

  一(yī)个人悄(qiāo)悄(qiāo)来到康桥找他的英国朋友。

  遗憾的(de)是他的英国朋友(yǒu)一个也不(bù)在,只有他熟悉的(de)康桥在默默等待他,一幕(mù)幕过去的生活图景(jǐng),又(yòu)重新(xīn)在(zài)他的眼前展现,才(cái)展(zhǎn)纸执笔(bǐ),记下(xià)了这次重返(fǎn)康桥的切身感受。

扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料(liào)

  这首《再别康桥(qiáo)》全诗(shī)共七节,每节四行,每行两顿(dùn)或三顿,不拘一(yī)格而又法(fǎ)度严谨,韵(yùn)式上严守二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上(shàng)口。

  这优(yōu)美的节奏象涟(lián)漪般荡漾开来(lái),既是虔诚的学子(zi)寻(xún)梦的跫(qióng)音,又契(qì)合著诗(shī)人感情(qíng)的(de)潮起潮落,有一种独特的审美(měi)快(kuài)感。

  七(qī)节(jié)诗错落有致地排列,韵律在其中徐行(xíng)缓步地铺展,颇有些“长袍(páo)白面,郊寒(hán)岛瘦”的诗人气度(dù)。

  锋(fēng)颂盯可以说,正(zhèng)体现了徐志摩的(de)诗美主张。

  《再别康桥》这首诗充分(fēn)体现(xiàn)了新(xīn)月诗派(pài)的“三美”,即绘画美、建筑美、音乐美。

  音乐美是徐志摩最强调的,其(qí)中第一句和最后一句(jù)是反(fǎn)复的(de),加强节奏感,且其中的词(cí)是(shì)重叠的,例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”,再者每句(jù)诗换韵,因为感情是变化(huà)的,所以不是一韵(yùn)到(dào)底的。

  再(zài)是音(yīn)尺,“轻轻的(de)我走了”,三字尺,一字尺,二(èr)字尺,符合(hé)徐志摩活泼好动的性格,再(zài)是压韵(yùn)。

  所谓建(jiàn)筑美,一、三句诗排在(zài)前面,二、四句诗低格排(pái)列,空(kōng)一格错落(luò)有致,建筑(zhù)有(yǒu)变化。

  再者一三句(jù)短一点(diǎn),二四句长霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊一点,显(xiǎn)出(chū)视觉美,音乐是听觉,绘(huì)画(huà)是视觉(jué),视觉(jué)美与(yǔ)听觉美融通,读(dú)起来才会(huì)感觉好。

  再谈到绘画美即是词美(měi),如“金柳”、“柔波”、“星(xīng)辉”、“软泥”、“青荇(xìng)”这些形(xíng)象具有(yǒu)色彩,而且有动态感和柔美感。

  参考(kǎo)资料(liào)来源:百度百科-再别康桥

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