张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自己的(de)业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的(de)优势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在(zài)各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传(chuán)播(bō)的(de)人中，八(bā)成没有从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学(xué)的(de)教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩(hái)子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰(fēng)本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务(wù)匮乏问题，公司经营(yíng)能(néng)不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完(wán)专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学(xué)生打(dǎ)开了(le)思路，全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市这(zhè)不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句(jù)话(huà)去告(gào)诉学(xué)生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言(yán)论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是(shì)从(cóng)来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生(shēng)有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师(shī)能够(gòu)有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学(xué)生(shēng)区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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