大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。戴choker就是m吗，戴choker什么意思p>

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，戴choker就是m吗，戴choker什么意思规(guī)则各类课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生(shēng戴choker就是m吗，戴choker什么意思)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学(xué)分才干结业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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