切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸g>提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可(kě)以被篡改(切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸gǎi)吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特(tè)X侵案，被害(hài)人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现(xiàn)凯(kǎi)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭(zāo)到(dào)侵(qīn)害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子从听到故(gù)事中找到答案，或(huò)外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识(shí)的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆(yì)的(de)材料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的(de)能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械(xiè)记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前(qián)，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故(gù)事(shì)、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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