音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类(lèi)一般(bān)特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的(de)技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程(xíng)音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创(chuàng)作方式(shì)等(děng)。

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