小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)以及小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用 举例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)，十种说(shuō)明方法及其作用，小学常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的