张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论(lùn)后(hòu)，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教(回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别jiào)授发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报的(de)专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大(dà)学学完专业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的最主要(yào)的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多(duō)的参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来(lái)源于臆(yì)想，还是(shì)真实(shí)的(de)兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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