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5公里是多少米 5公里是多少步 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字(zì)经(jīng)中(zhōng)苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意思(sī),苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁的(de)下(xià)一句

  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良(liáng)的本(běn)性(xìng)就会(huì)变坏。

  出自《三(sān)字(zì)经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天(tiān)小编就来和大家(jiā)聊一聊《三(sān)字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易(yì)懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取材(cái)典范,包括中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲(zhé)学(xué)、天文地理、人(rén)伦义(yì)理、忠(zhōng)孝节(jié)义等等,而核心思想又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字(zì)经》的同时,就了解了(le)常(cháng)识、传(chuán)统(tǒng)国学及历(lì)史故事,以及故事内涵中的做人做事道(dào)理(lǐ)。

  《三字经》是(shì)我国不(bù)可多得的宝贵(guì)遗(yí)5公里是多少米 5公里是多少步产,有不同版本,全(quán)文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读(dú)物,并(bìng)称为"三(sān)、百、千(qiān)"。

《三(sān)字经》节选(xuǎn)

  人(rén)之初,性本善(shàn)。

  性相(xiāng)近,习(xí)相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁(qiān)。

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  教(jiào)之道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦(dòu)燕山,有义(yì)方。

  教五子,名俱扬(yáng)。

  养不教,父之过。

  教不严,师之惰(duò)。

  子不(bù)学,非所(suǒ)宜。

  幼(yòu)不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成(chéng)器。

  人(rén)不学,不知(zhī)义(yì)。

  为(wèi)人(rén)子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所当执。

学(xué)习《三字经》意义(yì)

  1、《三字经(jīng)》是我(wǒ)中华悠(yōu)悠五千年灿(càn)烂(làn)的经典传统文化之一,它是中(zhōng)华(huá)儿女智慧的(de)结晶,它承载着一个民族的历史(shǐ)与(yǔ)精神,体(tǐ)现了独特的教育思想和文化(huà)魅力。

  这是中国几千年(nián)来形(xíng)成的独特的(de)民族文化,在世界上也是举足(zú)轻重,并受到全世界的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三字(zì)经》读起(qǐ)来朗朗上(shàng)口,简明扼要,是以(yǐ)中(zhōng)国历史为素(sù)材,植根于传统文化,强调(diào)教育以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育(yù)与学习(xí)重要(yào)性的(de)教育论著(zhù)。

  同时也是我国(guó)代古一部传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识(shí)字教育课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多(duō)变(biàn)的社会环(huán)境下,德育教育也成为现行(xíng)教(jiào)育(yù)改革所面临的一个重要课(kè)题(tí)。

  现在很(hěn)多学校也把传(chuán)承中华民族(zú)经典传(chuán)统文(wén)化(huà)作为新(xīn)时期德育教(jiào)育发展的(de)重要途径。

  传统(tǒng)文化的核心(xīn)就是(shì)“德育”,《三(sān)字经(jīng)》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在传统的教育中,是把德育(yù)放在首位(wèi)的,一个人首(shǒu)先得要有“孝悌”,即德”。5公里是多少米 5公里是多少步

  4、中(zhōng)华(huá)民族悠久的传统文化是中华先贤们几千(qiān)年来智慧的结晶,它使我中(zhōng)华民族(zú)历(lì)经几千年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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