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怎样(yàng)给青春期女孩心理疏导的话,怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩进行心理(lǐ)教育

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  表彰鼓舞法

  每(měi)个人(rén)都巴望得(dé)到(dào)他人(rén)的必定。

  家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励(lì)方法(fǎ)教(jiào)学孩(hái)子,学会赏识孩子(zi),学会换个视点看(kàn)孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时(shí)、适(shì)度,要真挚,不要夸(kuā)张(zhāng),不要过滥。

  否则(zé),就会走向反面。

  充实(shí)学生(shēng)的业余生活

  教师可(kě)以通过发挥(huī)特(tè)长、培养兴趣爱(ài)好来丰富学生的课余生活,从而转移注意力,使(shǐ)学生把精力(lì)用到其他方面去(qù)。

  如参加体育运动,打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等,参加学校各类兴趣小组,合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术(shù)小(xiǎo)组(zǔ)等,尽可能多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

  环境熏陶法

  人(rén)是环(huán)境的产品 。

  家庭的人文环境和自然环境对孩(hái)子起着耳(ěr)濡目染的熏(xūn)陶(táo)作用。

  家长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之间的关(guān)系上,应(yīng)表(biǎo)现出(chū)仁(rén)慈(cí)、大度、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等(děng)思维质(zhì)量和人(rén)格魅力,形(xíng)成杰出的家庭空气。

女孩子青春期如(rú)何教育引导?

  1)青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好自己的心(xīn)情,不要对孩子乱发脾气,有(yǒu)事说事。

  不可以骂,打。

  2)青春期是一个(gè)性(xìng)冲动时期,主动(dòng)学习一些关于性方(fāng)面(miàn)的知识(shí),正(zhèng)确明白(bái)认(rèn)清正视(shì)这个(gè)问题。

  然后去引导青春期孩子(zi)们的(de)心理问题。

  3)青春期是一个发育重要时期,各种生理,心(xīn)理(lǐ)都在发生改变,注意身体(tǐ),勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī),防止滋(zī)生细菌。

  多锻炼身体。

  告诉孩子们怎(zěn)样才(cái)能更好的度过青春(chūn)期。

青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导

   青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心(xīn)理疏导

     青(qīng)春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏(shū)导。

  我们(men)每(měi)个有都有青春期,在青春(chūn)期的时候(hòu)我们会想很多东西,女孩更是如此,家(jiā)长一(yī)定(dìng)要做(zuò)好孩子的心理疏导,把孩(hái)子引向正途。

  那么接下来我(wǒ)带(dài)大家一起详细(xì)了解(jiě)下青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)。

  青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导1

  

      1、表彰鼓舞法

     每(měi)个人(rén)都巴望得(dé)到他人的(de)必(bì)定。

  家(jiā)长要多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必(bì)定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子(zi),学会赏识孩子,学会换个(gè)视点看(kàn)孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适度(dù),要真挚,不要(yào)夸张,不要过滥。

  否则,就会走向反面(miàn)。

      2、充实学生(shēng)的业余生活

     教师可以通过(guò)发(fā)挥(huī)特长(zhǎng)、培养兴趣(qù)爱好来丰富学(xué)生的课余生活(huó),从而转移(yí)注意力,使(shǐ)学(xué)生把精力用(yòng)到其他方面(miàn)去。

  如(rú)参加体(tǐ)育运动(dòng),打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等,参加(jiā)学校各(gè)类兴趣小组,合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队、美术(shù)小组等,尽可(kě)能(néng)多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

      3、环境熏陶法

     人是(shì)环境的产品(pǐn) 。

  家庭的人文环境(jìng)和(hé)自然环境对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏(xūn)陶作用。

  家长在处(chù)理人与人之间的关(guān)系(xì)上,应表现出仁(rén)慈(cí)、大(dà)度、公(gōng)正、进步、文明(míng)、达观(guān)、吃(chī)苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和(hé)人格魅力,形(xíng)成杰出的家庭空气(qì)。

      女孩子青春(chūn)期(qī)如何(hé)教育引导(dǎo)?

     1、青(qīng)春(chūn)期(qī)是(shì)一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情,不要对孩子(zi)乱发脾气(qì),有(yǒu)事说事(shì)。

  不(bù)可以骂,打(dǎ)。

     2、青春期是一个性冲动时期,主动学(xué)习一些关于性方(fāng)面的知识,正确(què)明(míng)白(bái)认(rèn)清正(zhèng)视(shì)这个问题。

     然(rán)后(hòu)去引导(dǎo)青春期(qī)孩子们的心理问题。

     3、青春期是一个发育重(zhòng)要时期(qī),各种生理,心理(lǐ)都(dōu)在发生改变,注(zhù)意身体,勤洗澡换衣,防(fáng)止滋生细菌。

  多锻炼(liàn)身体。

  告诉孩(hái)子(zi)们怎(zěn)样才(cái)能更好的度过(guò)青春(chūn)期。

  青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

      青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩该如何教育

     1、教(jiào)育(yù)德为(wèi)先。

  当(dāng)今社会,精(jīng)彩(cǎi)纷呈。

  是一个多元化的社会。

  人们的思想品(pǐn)质参差(chà)不齐,特别是一小部分人为(wèi)追逐名利,不择手段,对思想处于转形时期的(de)`孩(hái)子产生不(bù)小的影(yǐng)响。

  作为(wèi)父母(mǔ),道德(dé)要从自己做(zuò)起,自(zì)觉抵制一些不良思想(xiǎng)的侵袭,作孩子的榜样。

  当(dāng)发现孩子(zi)的言行(xíng)与法律及社会道德相偏(piān)离时,应(yīng)苦口婆心的指出其后(hòu)果(guǒ)及危(wēi)害性,将孩子引到正确(què)的轨道上来,同时激励孩子树(shù)立(lì)正(zhèng)确的世(shì)界观。

     2、每个(gè)家长都望子成龙,盼女(nǚ)成凤。

  教育孩子家长要一身作(zuò)则。

  家长首先要为(wèi)孩子酿造一(yī)个(gè)良好的学习(xí)氛围。

  行(xíng)教胜于言教,家(jiā)长(zhǎng)是孩子的(de)第一个老(lǎo)师,学习(xí)型的家长一(yī)定能进(jìn)行教育(yù)出一个(gè)爱学习的孩子。

  如果家长自(zì)己都不能管住自己,整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等,要(yào)想(xiǎng)处于多(duō)动期的孩子静(jìng)下来看书做作业(yè),恐怕是不(bù)现实的(de)。

     3、走(zǒu)进孩子(zi)的世界,做孩(hái)子的知心朋友。

  首先要了(le)解孩子的(de)生理变化。

  帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化(huà),珍惜自(zì)己扒型的(de)性特征。

  另外(wài),孩子的脑和(hé)神(shén)经逐渐发育,情绪易波动,感情十分脆弱,此时需要家长和老师配(pèi)合(hé),适时引(yǐn)导帮助。

  了解(jiě)孩子(zi)的心理变化,也尤其重(zhòng)要,青春期(qī)的(de)女孩,开(kāi)始有了(le)成人感,思维(wéi)的独立(lì)性和批判性(xìng)显(xiǎn)著发展起来,但能力不强,仍带有片面性和表面性。

  开(kāi)始意识到两性关(guān)雹此谨(jǐn)系,萌(méng)发(fā)着性爱和恋爱的需求;人际(jì)关系(xì)逐渐频繁,渴望找到与(yǔ)自(zì)己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相一(yī)致的朋友,但不善于(yú)把感情与理智结合(hé)起来。

  这就需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导(dǎo)帮(bāng)助,家长要经常与孩子沟通(tōng)思(sī)想,了解了(le)孩子所思(sī)、所好、所行,才能走入孩子的世界。

     4、不要对青春期的孩子抱有成(chéng)见。

  总认为这个(gè)阶段(duàn)的孩(hái)子(zi)会产生逆反心(xīn)理。

  父母不要(yào)源基(jī)一看到孩子们有独立(lì)意识的(de)迹象便极力压制,担心(xī上海市中心是哪个区最繁华,上海市中心是哪个区?n)稍有让步,就会导(dǎo)致孩子步入(rù)歧途(tú)。

  父母反应越(yuè)激烈,孩子们就越会(huì)坚持己(jǐ)见;父母若强(qiáng)行压制,不(bù)但没有成效,还会适得其反。

     5、要让(ràng)孩子(zi)有一(yī)个健康的体魄。

  现在不少(shǎo)家长只注重(zhòng)孩子(zi)文化知识的学习,对孩子的身体锻(duàn)炼关注甚少。

  要知道(dào),没有强(qiáng)健的体魄,没(méi)有健康的心态。

  再大的(de)理想与抱负(fù)也因心有余而力不足而难以达到。

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