说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用以及说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，小学说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用，三(sān)年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，语文说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，所有说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　—国v是不是国5，国v与国vl的区别—《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(ji国v是不是国5，国v与国vl的区别ǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 国v是不是国5，国v与国vl的区别