小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式是反复的作用和(hé)表达效果分别(bié)是:一、作用(yòng):强调,增强语气或语势的。
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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式
反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)分别(bié)是:一、作用:
1、强(qiáng)调,增强语气或语势。
2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。
3、使(shǐ)诗(shī)文(wén)的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美(měi)。
二、表(biǎo)达效(xiào)果:
1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。
2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征(zhēng),使(shǐ)人如见其形(xíng),突(tū)出形象性(xìng)。
反复的(de)概(gài)念:
反复就是根据表达需要,有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方法(fǎ),反复就(jiù)是(shì)为了强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。
反复的类型:
1、词语(yǔ)反复:
为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ),达到强调(diào)的目的。
例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。
——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》
简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生(shēng)在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。
2、词组或句子反复:
有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要(yào),要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。
例句:大(dà)山原来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。
——铁凝《哦,香雪》
简析(xī):这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这样的”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的(de)快乐心(xīn)情。
3、语段反(fǎn)复:
此类型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说中最(zuì)耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些为常见。
例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头(tóu)的一大段。
简析:通过反复(fù)的强调,一方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠(mò),有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。
反复的(de)作用答题格式(shì)
反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下(xià),层次清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào),增(zēng)强感染力(lì)。
加强语(yǔ)气(qì)。
借代(dài):以简代繁,以实代虚(xū),以奇代凡(fán)。
答题(tí)格式:强调(diào)耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些,加(jiā)强语气等;
其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:
比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。
答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。
生(shēng)动(dòng)形象地表现出了(le)……,表达了(le)……情感。
拟(nǐ)人:化物为(wèi)人,拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些(liú)情感。
答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。
生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……,表达了……情感。
排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。
答题(tí)格(gé)式(shì):强调了+对象+特性
表(biǎo)现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加强了感情。
夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示(shì)本质,给人以启示。
反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的(de)情感),使文章有(yǒu)起伏。
答题格式:强调,加强语气等(děng);
设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考,使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。
答题格式(shì):强(qiáng)调(diào),加强语气等;
对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了