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工科与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思,工科、理科(kē)

  理科(kē)和工科的区(qū)别

  总的(de)来说,鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙理学研究的是科学,工(gōng)学研究的(de)是(shì)技术;

  理学注重(zhòng)理论研(yán)究,工(gōng)学(xué)注重实际应用;

  理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家,工学的培养目(mù)标是工程(chéng)师。

  典型的理学鬼吹灯真正的作者不敢承认,鬼吹灯真正的尸仙专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等;

  典型的工科专(zhuān)业(yè)如环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工(gōng)程(chéng)、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资(zī)料:

  工科(kē)(工(gōng)程学)是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和工艺的学问。

  工(gōng)程(chéng)学或工(gōng)学即(jí)“应(yīng)用科学和技(jì)术的原理(lǐ),来解决(jué)问题”。

  工(gōng)程师(shī)通过想(xiǎng)象,判断和推理(lǐ),将科(kē)学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到(dào)设(shè)计、制造、对象或程(chéng)序的操作中。

  在学校中,将自然(rán)科(kē)学原理应用至工(gōng)业、农(nóng)业(yè)各个生(shēng)产部门所(suǒ)形成(chéng)的诸多工程(chéng)学(xué)科也(yě)称为工科或工(gōng)学。

  工科是(shì)应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理,结合生产实践所积累的技术经(jīng)验而(ér)发展(zhǎn)起来(lái)的(de)学科。

  代表性的学(xué)科有(yǒu)土建类(lèi)、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

  工科(kē)的培养目标是(shì)在相应的工程领(lǐng)域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设(shè)计、施工、原材料的(de)选择研究和管理(lǐ)等方面工作(zuò)的高(gāo)级工程技(jì)术(shù)人才。

  主要是(shì)要培养实际应用能(néng)力的(de)工作人(rén)员。

  以(yǐ)上(shàng)所述主(zhǔ)要指传统工(gōng)科(kē),此外还有新型工科(kē)。

  新型工科是指为适应高(gāo)技术发展的需(xū)要而在(zài)有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科。

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