张雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司(sī)，公(gōng)司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网络(luò)上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨(zī)询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能(néng)不(bù)能持续(xù)，都将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要的问题还是生存(cún)问题。张雪ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停(tíng)留在(zài)书本知(zhī)识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西(xī)是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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