朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学(xué)的留学(xué)生活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学(xué);大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依(yī)然是(shì)半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用(yòng)被(bèi)盖了(le)全身，用衣服(fú)包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有(yǒu)中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人(rén)们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留(liú)学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋(wū)大学(xué)）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖(pōu)学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对(duì)来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正(zhè都没都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗ng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者(zhě)作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期(qī)，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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