音读训读的解(jiě)释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音读？什么是大冤种什么意思，大冤种是骂人吗训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音(大冤种什么意思，大冤种是骂人吗yīn)读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入(rù)日本的时(shí)候的(de)读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和(hé)义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不(bù)存(cún)在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本(běn)万叶假名的标记法存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不(bù)使用本来的(de)意思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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