幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物)是(shì)哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物游记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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